Traces et héritages de la traite atlantique et de l’esclavage : Angleterre, France, Etats-Unis.

Cette proposition de travail se situe à la fin du chapitre consacré aux "Traites négrières et l'esclavage" et est donnée aux élèves sous forme de travail à la maison. Ils ont effectué préalablement, en classe, un travail de groupe portant sur les différentes étapes de la traite Atlantique et de la vie des esclaves aux Amériques :  la mise en commun a permis aux élèves de comprendre comment étaient préparé ce trafic depuis l'Europe, mais aussi comment s'effectuait la capture, le transport, la vente des captifs, puis de découvrir leurs conditions de travail et leur statut aux Amériques. Les deux derniers groupes ont travaillé sur les différentes formes de résistances à l'esclavage (marronnage, soulèvements etc.) et sur les luttes pour l'abolition (formes et acteurs). Il est temps  désormais d'ancrer notre étude dans le présent.

1. En Angleterre : des traces toponymiques*

* dans les noms de lieux.

Ensemble documentaire n°1 

45 tours des Beatles face A : Penny
Lane. Face B : Strawberry Fieds
sorti en 1967.

« James Penny était un marchand de Liverpool qui fit fortune dans le commerce des esclaves. Il était l’un des marchands de la ville qui soutint défendit le commerce des esclaves devant le Parlement. Il dit aux parlementaires qu’il avait financé 11 voyages pour transporter des esclaves d’Afrique vers les Caraïbes. Ses bateaux avaient une capacité de 200 à 300 tonnes et pouvaient transporter 500 à 600 esclaves en un seul voyage. Par eux, les 2/3 environ étaient des hommes et 1/3 des femmes. En 1792, il mena campagne auprès des parlementaires contre l’abolition de l’esclavage »

Paul Coslett, BBC Liverpool, février 2007

Penny Lane est une petite rue de l'est
 de Liverpool située dans le quartier où
grandirent 2 membres du groupe The
Beatles, John Lennon et P. Mc Cartney.
[photo @vservat 2010]

A l'aide des différents documents répondez aux questions suivantes :

1/ A quelle ville se rattachent les deux "Penny Lane"? 

2/ Qu'est-ce que "Penny Lane" pour les hommes d'aujourd'hui? (plusieurs réponses attendues).

3/ Qu'est-ce que "Penny Lane" pour les hommes du XVIIIème  siècle?

4/ En cherchant dans tes connaissances et documents de cours rappelle quels étaient les liens entre cette ville et la traite atlantique.

2. En France : des traces architecturales.

Mascaron à visage d'esclave,
 Nantes, XVIIIème siècle 

Mascaron à tête d'Africaine, Bordeaux
place de la Bourse, XVIIIème siècle.



3. Aux  Etats-Unis : des héritages musicaux.

Visionne le court documentaire ci dessous.

Façade d'immeuble comportant
des  mascarons. Pari

Ensemble documentaire n°2 :


A l'aide des différents documents répondez aux questions suivantes :

1/ A l'aide des différents documents, explique ce qu'est un mascaron (sur quoi, comment ? où les utilise-t-on?) 

2/ Que représentent les deux mascarons en gros plans? De quand date ces sculptures ?
3/ Sur les façades d'immeubles de quelles villes sont ils sculptés?
4/ A l'aide de tes connaissances et documents de cours rappelle quels étaient les liens de ces villes avec la traite.

A l'aide du documentaire, répondez aux questions suivantes :


1/ Dans quelles circonstances les esclaves étaient-ils amenés ou autorisés à jouer de la musique? (plusieurs réponses attendues).
2/ Quels types d’instruments de musique ont -ils utilisé ? Quels autres types d'instruments ont ils utilisé?
3/ A quelles sortes de travaux s'associent la musique et le chant ?
4/ Quels styles musicaux sont des héritages des "Field Hollers" et "work song" ?
5/ Pourquoi les esclaves pouvaient ils tirer une certaine force et une certaine unité de ces chants rythmés?

Bon travail !